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全校性支持团队

全校性支持团队

Rovanna Bawden
Rovanna Bawden
学生支持服务主任
  • 来自澳大利亚的Rovanna曾在6个国家的多所大型国际学校留下了工作足迹，在加入爱莎之前分别在澳门国际学校和北京京西国际学校担任学生服务主任，引入并实施高效的学生个性化支持与分层教学项目。Rovanna拥有融合教育硕士学位以及指导和咨询教育硕士学位，擅长针对有特别需要的学生进行个性化的支持。Rovanna将带领学生服务支持团队，为爱莎科学城全校学生提供高质量的包括人文心智关怀、英文提升、学术支持、身心健康和升学在内的咨询服务。Rovanna坚信，在学校全人教育理念之下，每个学生都能拥有属于自己发展的个性化道路，发挥所长、不断超越，最终实现成功。
Brayan Munoz
Brayan Munoz
学术单元主管
  • Brayan拥有德克萨斯大学的教育领导学硕士，以及威斯敏斯特学院的生物化学学士学位。
  • Brayan拥有10年的教学经验和8年的学校领导经验，在不同的国际学校和双语学校担任过多种职务。
  • 他曾担任合肥高新常春藤实验学校的中小学执行校长，并在两年内成功领导创办了两所国际学校。凭借在学校管理和学生管理方面的丰富经验，以其对教育的热情和对学生的关爱而闻名。
Luke Walker
Luke Walker
学生活动主管
  • Luke拥有12年从事教学工作的丰富经验，岂止至今，他已在中国任教6年，目前担任爱莎科学城学校的学生活动主管。从英国埃克塞特大学体育科学专业毕业后，他在英国接受了专业化培训，成为一名体育教师，并在伦敦南部地区开始了他的教育生涯。经历了4年的教学时长后，Luke前往巴西圣保罗，并在那里的学校担任管理职务。2017年，Luke来到中国，在深圳一所国际学校担任体育课程总监。任教期间，他所带领的班级连续3年获得国内最佳IGCSE和A-level成绩。Luke认为所有人都应该努力成为具有成长心态、不失好奇心且能够在这个大千世界中游刃有余的思考者。
Cherish Danekas
Cherish Danekas
图书馆学习探究老师
  • Cherish 在爱莎科学城图书馆担任学习探究老师，负责图书馆的教学和学术藏书。 她拥有俄勒冈大学英国文学学士学位，曾帮助开发新课程和选择教材。毕业后，Cherish一直从事教师工作，教授过过从幼儿园到中学的全龄段学生。Cherish对所有和书籍与协作相关的工作充满热忱，她也将努力把热情传递给每一位到访图书馆的员工、学生与家长。
Coco Chen
Coco Chen
拓展课程协调员
  • Coco十分热爱创新教育和国际教育，她是一位体验式教育者，一位社区和社会情商学习SEL引导员，也是一位学生领导力教练。她从2014开始服务于北京，上海，新加坡的顶级国际学校，主要提供体验式和社会情商学习的教育项目设计和执行。这些项目通过不同的方式展开， 主要包括户外探险、基于自然和文化探索、学生领导力工作坊、全球公民峰会和基于社会创新的项目制学习。Coco对促进教育公平和创新也有极大的热情。她在中国、泰国和尼泊尔等国家开展了许多社会创新的项目，旨在通过赋能欠缺资源和机会的年轻人为当地社区的改变作出贡献。除此之外，Coco还为中国和亚洲的国际教育工作者举办了20+场社会情商学习和体验式教育培训和工作坊。
Deric Law
Deric Law
教育科技协调员
  • Deric来自马来西亚，拥有英国开放大学信息技术（MIT）专业的硕士学位。他从教15年，在马来西亚、哈萨克斯坦和中国等国家的国际学校均有任职，曾任IT总监、ICT协调员、MYP设计老师和IT教练。Deric最初成为一名老师是受到了他小学老师的影响。那位老师为Deric搭建了学习框架，激励他努力学习。Deric已获得Microsoft Education（微软教育）的“Microsoft创新教育专家（MIEE）”和“Microsoft创新教育培训师（MIET）”的认证。他还接受过Apple Education（苹果教育）的培训，成为了一名“Apple专业学习专家（APLS）”。作为苹果公司的专业学习专家和微软公司的创新教育专家，Deric与学校紧密合作，研究如何变革教育技术，以促进课堂学习及协助教师工作。
Fern Liu
Fern Liu
数据分析员
  • Fern来自湖北宜昌，一个因三峡而闻名的城市。她在中南民族大学完成了应用统计学专业的本科学习，在那里磨练了她的分析技能。毕业后，她在一家合同研究组织（CRO）工作了三年，专注于临床数据分析。她的角色包括利用分析软件来管理和解释大量数据集，熟练使用SAS和SQL等工具。这段经历不仅提高了她对数据的敏感性，还培养了她认真细致的工作方法和有效协调及安排任务的能力。她相信，这些技能加上她的专业经验，将让她能够在教育行业发挥自己的作用，她愿意深入研究并做出有意义的贡献。
Katrina Liu
Katrina Liu
心理咨询师
  • 刘韵霖拥有香港浸会大学应用心理学学士学位和社会科学咨询硕士学位。她在广东的大专院校心理健康教育中心拥有两年的工作经验。她积极参加由中国心理学会举办的各种专业培训，包括心理危机干预专业人才培训项目、伦理培训、个体督导和团体辅导的机构认证，不断提升自己的专业能力和知识储备。在个体咨询方面，刘韵霖展现出卓越的能力，善于运用叙事疗法、解决方案导向疗法和认知行为疗法等多种疗法，为学生提供精准、个性化的辅导和支持。 凭借丰富的同理心和扎实的专业知识，刘韵霖致力于帮助学生克服挑战，培养韧性，并实现个人成长。她热衷于激发学生在学业和个人发展方面的潜力，为他们提供心理支持。
Kelly McCarron
Kelly McCarron
心理咨询师
  • Kelly是一位来自美国的临床心理学专家。她在哥伦比亚大学（巴纳德学院）获得了哲学学士学位，莱特学院获得了心理学博士学位，随后又获得了为期两年的神经心理学博士后奖学金，在加入爱莎之前，她总共有17年的临床实践经验。在神经心理学评估和心理治疗方面有着丰富的经验，并且她还发表了关于社会认知、综合健康和制度勇气的研究文献。来到中国后，她很享受在中山大学英语系教学的那段时光，同时她也为跨文化交流项目做出了自己的贡献。作为爱莎科学城的一名心理学家，Kelly非常感恩她能够对帮助每个学生感到安全、被关注、被重视和成功而做出贡献。她还努力促进教育工作者、领导层和家庭的健康，以建立一个热爱学习，蓬勃发展的社区。
Sean Maj
Sean Maj
体育主任
  • Sean对广州、粤港澳大湾区等地区的体育教学项目有着非常深刻的了解，他作为爱莎科学城的体育主任，为学校带来了丰富的体育教学与课程领导经验。Sean毕业于加拿大蒙特利尔的麦吉尔大学(McGill University)，就读期间，他积极参与美式足球训练，并在毕业之际取得了体育与英语文学教育的学士学位。Sean曾在中国的多所国际学校任职，担任过体育主管以及足球、篮球与排球老师，是一名成功的体育教练员，同时也是中蒙国际学校协会(ACAMIS)的创始人之一。加入爱莎科学城之前， Sean在我们的姊妹学校——爱莎天河学校任教。在此之前，他也曾在广州另一所国际学校中担任体育课程主管。Sean对于体育教学充满热情，在教学过程中践行体育课程项目的四级教学法，致力于帮助学生在体育绿茵场内外不断追求卓越、实现梦想。
Shirley Zong
Shirley Zong
心理咨询师
  • Shirley于莫纳什大学获得咨询心理学硕士，本科就读于华南师范大学应用心理学专业。作为心理治疗师，她在心理医院与儿童与青少年有将近两年的工作经验。在医院，一方面她需要为来访提供遵守伦理的专业治疗，另一方面，她需要与精神科医生以及其他专业人员合作，来预防风险以及提升他们的健康水平。对于与儿童青少年工作，她有很大的热情去提升他们的心理弹性并帮助他们充分发挥潜力。在爱莎，她将与学生，家庭以及老师建立支持关系，并成为学校支持系统的一员。
William Burnside
William Burnside
学习支持教师
  • William是学生支持团队的成员，为小学和中学项目提供学生支持服务。他在美国、科威特和中国拥有超过15年的教学和领导经验。过去，William曾担任研究部助理主任和首席数学和科学教师。William被公认为杰出教师，并获得伊利诺伊州金苹果基金会和北京海淀区外国人才办公室的嘉奖。他在家乡伊利诺斯州芝加哥的国立路易大学获得管理学硕士和基础教育文学学士学位。此外，他还持有伊利诺伊州教育委员会的专业教师资格证，以及哈佛商学院和哈佛教育研究生院颁发的学校管理和领导证书。在他内心，教师应该是终身学习者，因此他不断寻求专业发展机会，并且他还是多个国际教育理事会和协会的成员，涉及的领域包括学校领导力、课程开发和特殊教育。现在他正准备开始新的教育旅程，攻读教育领导力方面的高级研究生课程。
Ana Liang
Ana Liang
图书馆助理
  • Ana在爱莎科学城学校担任图书馆助理。她于2015年毕业于华南农业大学珠江学院，大学期间主修英语文化研究。本着对孩子的热爱，大学毕业后，Ana进入教育行业，从事英语学前教育工作，截止至今已有超过5年的幼儿英语教学工作经验。在加入爱莎之前，她曾在美吉姆早教中心和长颈鹿美语教育机构担任助教，担任学校与家长之间的重要沟通成员，这段经历也让她收获了专业的与儿童和家长沟通的经验。日常生活中，Ana喜欢瑜伽和旅游，喜欢挑战的她目前也正在积极备考雅思。她希望能够通过自己的努力为学生提供最专业的支持。
Leonah Arroyo
Leonah Arroyo
图书馆经理
  • Leonah作为资深专业图书馆员，已拥有超过十年的丰富经验，她在图书馆藏书管理、外部联络规划以及扫盲课程开发方面表现出色。Leonah的学术背景极为扎实，不仅获得了图书馆和信息科学的硕士学位，还持有教育与博物馆研究的研究生证书，以及人文科学的学士学位。她的职业生涯跨越了四个国家，曾在多所国际学校社区及美国的图书馆任职，这段丰富的国际工作经历让她对多元文化环境下的图书馆运营有着深刻的理解。Leonah对跨学科的项目式学习充满热情，坚信图书馆应是一个充满活力与创意的空间，能够激发学生对学习的持久兴趣与热爱，成为他们终身学习的起点。
Leanne Chen
Leanne Chen
助教
  • Leanne 在广州出生和长大。在加入爱莎科学城之前，她曾在中国的国际学校从事学习支持工作，并成功领导了 4 年的团队。她在广州的多家国际学校工作超过 12 年，热衷于支持有特殊需求的学生，以促进他们的学习。她坚信每个孩子都是独一无二的，拥有不同的学习方式和能力。孩子们也给她起了个绰号叫“游戏玩家”。这是因为她经常在开始干预之前玩棋盘游戏来与学生建立融洽的关系。
  • Leanne 提供个人和小组课程，以满足每个学习者的特定需求。她定期与其他教师和家庭合作，帮助学生在课堂上获得学习机会。此外，她还帮助学生增强自信，增强他们的社交发展、行为管理以及学习进步。当她看到学生的进步时，她感到非常有成就感，并得到了班主任和家长的真诚称赞。她冷静而耐心的性格是她宝贵的财富，使她能够与各个年龄段的学生打交道。她的职业目标是利用自己的知识、语言和经验来培养需要学习支持的学生。
Tian Chu
Tian Chu
图书馆助理
  • Tian来自武汉，她的第一份工作是电视台记者。后来她搬到香港，在香港教育大学攻读硕士学位。此后，她开始了自己的教育生涯，在武汉和广州的幼儿园担任英语老师。她有很强的与孩子互动和照顾他们的能力。在空闲时间，她喜欢跳尊巴舞和练习中国书法，她从6岁起就开始学习。她还喜欢去不同的国家旅行，学习烹饪异国美食。目前她正在学习法语，因为她对法语很感兴趣。Tian相信她会为我们美丽的ISA社区做出更多的贡献。